📖 Ohanami

🚫

Todavía no he leído detenidamente las reglas de "Ohanami" (ya está en mi lista de tareas 🫡), así que no me atrevo a comentarlas a la ligera. Por favor, vuelve un poco más tarde 😅

Antes

Tengo

Deseo

💀 😕 👍 💘

2-4 20m

CQ: 1,35

📖 Ohanami

🚫

Todavía no he leído detenidamente las reglas de "Ohanami" (ya está en mi lista de tareas 🫡), así que no me atrevo a comentarlas a la ligera. Por favor, vuelve un poco más tarde 😅

Antes

Tengo

Deseo

💀 😕 👍 💘

2-4 20m

CQ: 1,35

Indicadores de competencias

Los juegos de mesa requieren que los jugadores pongan en práctica diversas competencias. Por “competencia” entendemos una capacidad integral que combina conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Analizamos cada producto de juego de mesa en detalle y resumimos sus características en seis indicadores de competencias. Cada indicador se mide mediante varios criterios. Estos criterios no son en absoluto permanentes ni invariables; seguimos revisándolos y optimizándolos de forma continua.

Creatividad

La capacidad de organizar información dispersa para convertirla en información significativa. Los indicadores incluyen: reorganizar fragmentos siguiendo patrones; interpretar las relaciones entre distintos elementos; e imaginar o crear conceptos más allá de las limitaciones existentes.

Colaboración

La capacidad de gestionar las relaciones de intereses mutuos y conflictos entre los jugadores. Los indicadores incluyen: compartir riesgos y beneficios con los demás; buscar consenso y cooperación con otras personas; establecer acuerdos entre jugadores; y poner fin a relaciones de cooperación en función de los equilibrios y concesiones entre intereses.

Adaptabilidad

La capacidad de comprender los cambios en tiempo real de la situación del juego y ajustar la estrategia correspondiente en cualquier momento. Los indicadores incluyen: el alcance de la influencia del orden de las acciones sobre la situación del juego; la diversidad de acciones disponibles para los jugadores dentro de las mecánicas del juego; la existencia de variables desconocidas en el juego; los cambios continuos en los parámetros del entorno; y la influencia de las acciones de otros jugadores en la toma de decisiones.

Resolución de problemas

La capacidad de utilizar recursos limitados para lograr el mejor resultado posible. Los indicadores incluyen: distribuir distintos tipos y cantidades de recursos; diseñar planes a largo plazo a partir de una visión global; ajustar estrategias ante escenarios cambiantes; e identificar la raíz de un problema para formular planes de acción eficaces.

Pensamiento crítico

La capacidad de utilizar un análisis lógico, independiente y racional para evaluar la fiabilidad de la información y distinguir lo correcto de lo incorrecto, lo verdadero de lo falso. Los indicadores incluyen: anticipar acontecimientos futuros; inferir posibilidades desconocidas a partir de pistas objetivas; identificar patrones para deducir los objetivos y motivaciones de los demás; encontrar similitudes y diferencias entre elementos; y revisar repetidamente la situación del juego en distintas etapas para ajustar estrategias y objetivos.

Comunicación

La capacidad de transmitir y recibir información de manera eficaz bajo condiciones limitadas. Los indicadores incluyen: transmitir mensajes a los demás de diferentes maneras; observar las expresiones y comportamientos de otros jugadores; influir en las decisiones, juicios y acciones de los oponentes; y negociar con otros mediante intercambios interactivos.

Cociente de competencias (CQ)

Según las reglas y la mecánica de cada juego de mesa, identificamos las competencias que los jugadores deben aplicar y calculamos el cociente de competencias del juego. El valor va de 0 a 5: cuanto más alto sea, más diversas serán las competencias necesarias durante la partida.